hubert.gruber
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The focus of his work is teaching and learning with music in the context of dialogic processes, theory and practice of interdisciplinary and integrated learning with music and the developing of learning materials for music education, especially for collaboration with other subjects and disciplines.
GRUBER, Hubert, BUCHNER, Josef (2018): Einsichten zu musikalischem Gestalten und Interpretieren von Kindergeschichten mit ICM-Videos. In: Josef Buchner, Christian F. Freisleben-Teutscher, Johann Haag, Erwin Rauscher (Hrsg.): Inverted Classroom. Vielfältiges Lernen (S. 119-130). Begleitband zur 7. Konferenz Inverted Classroom and Beyond 2018 an der FH St. Pölten, 20. & 21. Februar 2018. URL: http://skill.fhstp.ac.at/wp-content/uploads/2017/02/23489_TdL_sh_final_1...
GRUBER, Hubert, CSLOVJECSEK, Markus (2017): Die Entwicklung der Dialogplattform Musik und Mensch. In: Bernhard GRITSCH, Victoria GÖLLES (Hrsg.): Interdisziplinarität in der musikpädagogischen Ausbildung (S. 155-180). Innsbruck, Esslingen, Bern-Belp: Helbling-Verlag, ISBN 978-3-99035-706-4
GRUBER, Hubert, HÜBNER-TRIEB, Janina, POPOVIC, Alexander (2017): Music, Mathematics and Lesson Study Groups. A presentation of an Educational Action Research work. (Extended Abstract). R&E-SOURCE http://journal.ph-noe.ac.at. Open Online Journal for Research and Education. Special Issue #8, September 2017, ISSN: 2313-1640, URL: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/445
GRUBER, Hubert, BUCHNER, Josef (2017): How to create inverted classroom videos for teaching and learning music outside and within the classrooms. PowerPoint for the Presentation at the 25th EAS (European Association for Music in Schools) and 6th ISME Regional Conference “Joint (ad)venture music. Networking as a Challenge for Music Teachers” in Salzburg, Austria from 19–22 April 2017. URL: https://mahara.ph-noe.ac.at/user/josef-buchner/der-einsatz-des-inverted-...
GRUBER, Hubert (2016): Stairplay: Innovative learning offers to discover the world of music notation! Practice paper. In: Rūta GIRDRZIJAUSKIENE, Emilija SAKADOLSKIENE (Editing): Looking for the unexpected. Creativity and innovation in music education. Proceedings of the 24th EAS Conference in Vilnius, Lithuania from 16–19 March 2016 (p. 119–128). Vilius: Klaipėda university and EAS, ISBN 978-9955-18-924-4
GRUBER, Hubert (2016): Lesson study groups as a research tool for developing an integrated music education on the dialog platform “Musik und Mensch/music and life”. In: ISME (International Society for Music Education), Sheila WOODWARD, Jeffrey SHARKEY (Hrsg.): Abstractband zur 32nd World Conference International Society for Music Education, Glasgow, UK von 24.-29. Juli (S.57). Glasgow: ISME-Eigenverlag
GRUBER, Hubert (2015): Lehrerpersönlichkeit auf dem Prüfstand der Musikpädagogik. In: Erwin RAUSCHER (Hrsg.): Von der Lehrperson zur Lehrerpersönlichkeit (S. 193-201). Pädagogik für Niederösterreich Bd. 6, Innsbruck/Wien/Bozen: StudienVerlag
GRUBER, Hubert (2015): Stairplay – Music step by step. The game. Edited by Haus der Musik Wien in cooperation with the Lang Lang International Music Foundation. URL: http://www.hausdermusik.com/en/music-education/stairplay-1 and http://www.hausdermusik.com/en/music-education/stairplay-1/stairplay-the... [19.10.2015]
GRUBER, Hubert (2015): Das österreichische Kompetenzmodell für den Bereich der Musikerziehung am Beispiel der Entwicklung von Aufgabensettings und ihrer Überprüfung. In: Stefan KELLER, Helmut LINNEWEBER-LAMMERSKITTEN, Christian REINTJES, Claudia SCHMELLENTIN (Hrsg.): Abstractband zu Aufgaben als Schlüssel zur Kompetenz. Internationale Tagung, 19. - 21. März 2015 in Brugg-Windisch (S.70-71). URL: http://web.fhnw.ch/plattformen/tagung-aufgabenkultur/programm [23.07.2015]
MOLING, Martin, GRUBER, Hubert, CSLOVJECSEK, Markus (2015): Die interdisziplinäre Unterrichtssequenz “Feeling Foreign – Feeling at Home” – ein Aufgabensetting für die Dialogplattform <www.musikundmensch.ch>. In: Stefan KELLER, Helmut LINNEWEBER-LAMMERSKITTEN, Christian REINTJES, Claudia SCHMELLENTIN (Hrsg.): Abstractband zu Aufgaben als Schlüssel zur Kompetenz. Internationale Tagung, 19. - 21. März 2015 in Brugg-Windisch (S.68-69). URL: http://web.fhnw.ch/plattformen/tagung-aufgabenkultur/programm [23.07.2015]
GRUBER Hubert (2012). Musikpädagogik im Dialog – Von der Begegnung zu einer Beziehung im Lernen mit Musik (Music education in dialogue. From the encounter to a relationship in learning with music). URL: http://www.musicandlife.eu/EN/dokumente/MUSIK_UND_MENSCH_BEGEGNUNG_DIALO..., abgerufen am 12.07.2017
GRUBER, Hubert (2012): Auf dem Weg zu interaktiven Lernräumen für ein Lernen mit Musik im Dialog. In: Erwin RAUSCHER (Hrsg.): Lernen und Raum. Gebaute Pädagogik und pädagogische Baustellen (S. 361-379). Pädagogik für Niederösterreich Bd. 5, Baden: Eigenverlag
GRUBER, Hubert (2011): Fragen an die Königin. Philosophisches rund um die Orgel. In: Musikfreunde (Zeitschrift der Gesellschaft der Musikfreunde in Wien), 23 (7), S. 40-43. URL: https://www.musikverein.at/monatszeitung/artikel_im_pdf.php?artikel_id=1362 [19.10.2015]
GRUBER, Hubert (2011): Von der Architektur zur Musik. Die Metamorphose des Oratoriums. In: Musikfreunde (Zeitschrift der Gesellschaft der Musikfreunde in Wien), 23 (6), S. 30-33. URL: https://www.musikverein.at/monatszeitung/artikel_im_pdf.php?artikel_id=1344 [10.10.2015]
GRUBER, Hubert (2010): Die Renaissance der Renaissance. In: Musikfreunde (Zeitschrift der Gesellschaft der Musikfreunde in Wien), 23 (1), S. 22-25. URL: https://www.musikverein.at/monatszeitung/artikel_im_pdf.php?artikel_id=1273 [19.10.2015]
GRUBER, Hubert (2010): Die dynamische Einheit der Musik. In: Simon K. POSCH (Hrsg.): 10 Jahre Haus der Musik (S. 54-55). Wien: Eigenverlag
GRUBER-RUST, Hubert (2010): Musikpädagogik im Dialog. Zu Theorie und Praxis fächerübergreifenden und interdisziplinären Lernens mit Musik. Graz, Kunstuniversität: Dissertation
GRUBER-RUST, Hubert (Hrsg.) (2009): Die Jahreszeiten des Joseph Haydn. Ein musikalisch-interdisziplinärer Dialog. Weitra: Bibliothek der Provinz
GRUBER-RUST, Hubert (2005): Wider das Vergessen. Beiträge der Musikpädagogik zum Globalen Lernen. In: Maria HALLITZKY, Thomas MOHRS (Hrsg.): Globales Lernen (S. 193-216). Grundlagen der Schulpädagogik Bd. 52, Hohengehren: Schneider Verlag
GRUBER-RUST, Hubert (2004): Interkulturalität und Musik im Klassenzimmer. In: Franz NIERMANN, Constanze WIMMER (Hrsg.): Musiklernen – ein Leben lang. Materialien zu Weiterbildung. lifelong development. Kongressbericht zum Internationalen Musik-Kongress im Mai 2003 in Wien (S. 186-190). Wien: Eigenverlag
GRUBER-RUST, Hubert (2003): Österreichische Musiklandschaften im Gestern und Heute. Wien: Medienservice
GRUBER-RUST, Hubert (2003): Musik im Spiel. Entdeckungsreisen durch das Haus der Musik für das Klassenzimmer. Wien, Haus der Musik: Eigenverlag
GRUBER-RUST, Hubert (Hrsg.) (2003): Auf Wasserniveau. Eine akustische Reise durchs Schulschiff. Ein Projekt zum Internationalen Jahr des Süßwassers, UNESCO 2003. CD und Booklet. Wien: Eigenverlag
GRUBER-RUST, Hubert (2002): Der Abschied – Eine musikalische Exkursion auf den Spuren Gustav Mahlers. In: RAAbits Musik, 36 (Oktober)
GRUBER-RUST, Hubert (2002): Die Kaffeekantate BWV 211 von Johann Sebastian Bach oder Ein musikalischer Generationskonflikt im Hause Bach. In: RAAbits Musik, 35 (Juli)
GRUBER-RUST, Hubert, u.a. (2002): Der Goldene Apfel – Fächerübergreifendes Lernen mit einer musikalischen Geschichte für Soloinstrument und Schulklasse. URL: http://www.gemeinsamlernen.at/backup/beispiele/musik/apfel/apfel.htm
GRUBER-RUST, Hubert (2002): Das Fest der Künste – Neue Wege im Musikunterricht zwischen Realität und Vision. In: Musikerziehung (Kinder hören/erleben Musik), 55 (5), S. 353-354
GRUBER-RUST, Hubert (2002): Theorie und Praxis der Exkursionsdidaktik am Beispiel Gustav Mahlers und seiner Komposition „Der Abschied“ aus „Das Lied von der Erde“. In: Josef SULZ/Renate PARTELI (Hrsg.): Warum nicht Musik?! Wege zu Mensch und Gesellschaft. Bericht zum Europäischen Kongress für Musikpädagogik Oktober 2001 Toblach/Südtirol (S. 190-196). AGMÖ-Publikationsreihe, Bd. 24, Bozen, Wien: Eigenverlag